ขณะนี้คุณอยู่ที่ ›

หัวข้อข่าว
1981 พัฒนาการศึกษาและคุณภาพชีวิต นักเรียนในจังหวัดปัตตานี
1982 ผู้ว่าราชการจังหวัดตรัง ลงพื้นที่สำรวจความพร้อมศักยภาพแหล่งท่องเที่ยวบ่อน้ำพุร้อนเค็ม เพื่อพัฒนาเป็นแหล่งท่องเที่ยวแห่งใหม่ของจังหวัดตรัง
1983 รมว.แรงงาน พบปะลูกจ้างสหภาพยานยนต์ สร้างความมั่นคงยั่งยืนภาคแรงงาน นำพาธุรกิจก้าวข้ามโควิด -19
1984 ทีมนศ.วิศวะมหิดล คิดค้นนวัตกรรม 'เครื่องช่วยฟังมหัศจรรย์' (AHDs) เพื่อผู้ป่วยทางการได้ยิน คว้ารางวัลนานาชาติ
1985 ประธานสภาสมาคมสตรีแห่งชาติฯ มอบทุนการศึกษา “โครงการ 910 ทุน นักเรียนที่ขาดแคลน”มอบถุงยังชีพกลุ่มเปราะบาง มอบวีลแชร์ผู้บกพร่องทางการเคลื่อนไหว เยี่ยมชมกิจกรรมให้โอกาสผู้ต้องขัง จังหวัดนครปฐม
1986 ผู้ว่าฯ อุดรธานี มอบบ้านโฮมฮักแก่กลุ่มเปราะบาง อำเภอวังสามหมอ
1987 ออมสิน สร้างโอกาสแก่ผู้พิการทางสายตา เข้าถึงแอป MyMo และธุรกรรมทางการเงินอย่างเท่าเทียม
1988 สำนักงานผู้ตรวจการแผ่นดิน แนะแนวทางการขับเคลื่อนโครงการเพิ่มทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียนที่ไม่ได้เรียนต่อหลังจบการศึกษาภาคบังคับ ในปีงบประมาณ พ.ศ.2566
1989 กระทรวงแรงงาน เร่งส่งเสริมการจ้างงานคนพิการเชิงสังคม สร้างโอกาสมีงานทำให้คนพิการ
1990 อ่านวิสัยทัศน์ ‘ศ.ดร.อมร พิมานมาศ’ นายกสมาคมวิศวกรโครงสร้างแห่งประเทศไทยและผู้ก่อตั้ง ‘TBIM’
1991 ทีมแพทย์ทหารลงแนะนำดูแลสุขภาพผู้สูงอายุอพยพหนีน้ำท่วม
1992 ป่าดิบ : ทะเลสาบ กับความหลากหลายที่เชี่ยวหลาน สุราษฎร์ธานี / วีระศักดิ์ โควสุรัตน์
1993 จังหวัดแม่ฮ่องสอน มอบไม้เท้า…สู่ย่างก้าวที่มั่นคง" ให้กับผู้สูงอายุ คนพิการ ผู้แทนอาสาสมัครพัฒนาสังคม ในพื้นที่จังหวัแม่ฮ่องสอน
1994 มูลนิธิ EDF จับมือทาร์เก็ต คอร์ปอเรชั่น ส่งเสริมการเรียนรู้ จัดอบรมพัฒนาทักษะอาชีพให้นักเรียนและครู
1995 "กมล ลั่น" สังคมไทยยังให้ความหวังเเละมีที่ยืนสำหรับทุกคน
1996 ม.มหิดล ยกระดับคุณภาพชีวิตคนไทย เตรียมขยายขอบเขตปฏิบัติการ Mobile Stroke Unit ที่ได้มาตรฐานจากบกสู่ทะเล
1997 กองทุนสื่อ ลุยจัด Road to Creators ครั้งที่ 3 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จ.นครพนม
1998 ก.แรงงาน จับมือ บมจ.กสิกร หนุนจ้างงานคนพิการเชิงสังคม สร้างโอกาส ให้อาชีพ
1999 อบจ.ตรัง เปิดศูนย์สาธิตและยืมอุปกรณ์เครื่องช่วยความพิการ และฟื้นฟูสมรรถภาพ
2000 จ.ตราด เชิญชวนผู้สนใจอุดหนุนผลิตภัณฑ์เซรามิกของผู้พิการ ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดตราด

หน้า

^ กลับสู่เนื้อหาหลัก